- Муниципальное бюджетное учреждение Петрозаводского городского округа «Центр психолого-педагогической помощи и социальной поддержки»
- 185005 г. Петрозаводск ул. Луначарского, д. 5
- пн-чт 9:00 - 17:00 пт 9:00 - 15:30 выходные: суббота, воскресенье
- (8142) 53 00 11
- 53 00 11
- pmsscentre@mail.ru
- Новости
- Сведения об организации
- Основные сведения
- Документы
- Устав МУ "Центр сопровождения"
- Финансово-хозяйственная деятельность
- Заключение о пожарной безопасности
- Экспертное заключение центра гигиены
- Правила приёма, перевода, отчисления и восстановления граждан
- Порядок обучения по индивидуальному учебному плану
- Правила внутреннего распорядка обучающихся
- Учебный план на 17 - 18 год
- Программа развития
- план по антикоррупции
- Регламент организация общедоступного образования
- Регламент предоставление информации об образовательных программах
- Положение об аттестации
- Положение комиссии о урегулировании споров
- Режим занятий обучающихся
- Приказы, распоряжения
- Отчёты, самообследования
- Инвентаризационная опись
- Соглашения
- Баланс муниципального учреждения
- Акты
- Муниципальные задания
- Постановление о создании учреждения
- Договоры
- паспорт дорожной безопасности
- Коллективный договор
- Руководство. Педагогический состав
- Материально - техническое обеспечение
- Платные услуги
- Финансово - хозяйственная деятельность
- Учетная политика
- Основные сведения
- Документы
- Устав МУ "Центр сопровождения"
- Финансово-хозяйственная деятельность
- Заключение о пожарной безопасности
- Экспертное заключение центра гигиены
- Правила приёма, перевода, отчисления и восстановления граждан
- Порядок обучения по индивидуальному учебному плану
- Правила внутреннего распорядка обучающихся
- Учебный план на 17 - 18 год
- Программа развития
- план по антикоррупции
- Регламент организация общедоступного образования
- Регламент предоставление информации об образовательных программах
- Положение об аттестации
- Положение комиссии о урегулировании споров
- Режим занятий обучающихся
- Приказы, распоряжения
- Отчёты, самообследования
- Инвентаризационная опись
- Соглашения
- Баланс муниципального учреждения
- Акты
- Муниципальные задания
- Постановление о создании учреждения
- Договоры
- паспорт дорожной безопасности
- Коллективный договор
- Руководство. Педагогический состав
- Материально - техническое обеспечение
- Платные услуги
- Финансово - хозяйственная деятельность
- Учетная политика
- Отделения
- Наша жизнь
- Фотогалерея
- Архив новостей до 2017 года
- Архив новостей до 2015 года
- 2015 Июнь
- 2015 май
- 2015 апрель
- 2015 март
- 2015 февраль
- 2014 декабрь
- 2014 ноябрь
- 2014 октябрь
- 2014 август
- 2014 июль
- 2014 июнь
- 2014 май
- 2014 апрель
- 2014 март
- 2014 февраль
- 2013 декабрь
- 2013 ноябрь
- 2013 октябрь
- 2013 сентябрь
- 2013 август
- 2013 июнь
- 2013 май
- 2013 апрель
- 2013 март
- 2013 февраль
- 2012 декабрь
- 2012 ноябрь
- 2012 октябрь
- 2012 сентябрь
- 2012 август
- 2012 июль
- 2012 июнь
- 2012 май
- 2012 март
- 2012 февраль
- 2012 январь
- 2011 декабрь
- 2011 ноябрь
- 2011 октябрь
- 2011 август
- городские МО специалистов
- Проекты
- Бланки для ПМПК
- Платные услуги
- Методические рекомендации
- СТАТЬИ
- Теория решения изобретательских задач – путь к творческой жизни
- Создание специальных условий для реализации программы инклюзивного образования ДОО
- Автоматизация звука Л в словах.
- Использование оригами в работе со сказкой
- ДЕТСКИЙ АУТИЗМ
- Составление рассказа по сюжетной картинке
- Фитнес для лица в работе логопеда
- Помогите мне научиться говорить!
- Профилактика дислексии у дошкольников.
- В мяч играй – речь развивай!
- Помощь первокласснику при подготовке домашнего задания.
- Массаж и самомассаж пальцев рук в системе логопедического воздействия для детей с нарушениями речи.
- Что такое дисграфия и как ее предупредить?
- Сказка с пользой
- Минимальное нарушение слуховой функции = общему недоразвитию речи
- Общение взрослого с подростком
- За компьютером играем, речь свою мы развиваем! Логопедические игры он-лайн.
- Выбор профессии
- Гиперактивный ребенок на занятии у логопеда
- Как относиться к речевым ошибкам детей?
- Десять "ПОЧЕМУ" детям необходимо читать
- К логопеду нужно обратиться…
- Зондовый массаж
- Развитие связной речи дошкольников методом наглядного моделирования
- Развитие связной речи у детей
- Как расширять словарь и кругозор ребенка?
- Рекомендации к составлению характеристик
- Влияние компьютера на ребёнка
- Таланты и образование
- Что делать, когда проблема закрывает небо над головой или руководство для обеспокоенных родителей
- Пять способов необдуманного подавления детей
- Я уже есть!
- Школа - начало большого пути
- Уважение к ребенку – ключ к развитию его личности
- Использование игр с элементами технологии ТРИЗ-РТВ
- Газета "Специалист муниципальной системы образования"
- Навигатор профилактики девиантного поведения
- Методические пособия по работе со школьной травлей
- Методические рекомендации по организации и проведению профилактической работы в МОУ
- Методические рекомендации по профилактике буллинга
- Индивидуальный образовательный маршрут
- СТАТЬИ
- Безопасность
- Интернет-приемная
- Контакты
|
2019 © МУ «Центр сопровождения» © Создание сайтов на платформе Sitelogic |
|